PRŮVODCE 1. TROJROČÍ, TŘÍDNÍ UČITEL
Mgr. Denisa Rýparová
denisa.ryparova@montessoriostrava.cz
Mým snem bylo věnovat se práci s dětmi.
Ten jsem si postupně plnila studiem na vysoké škole. V průběhu studia jsem se zabývala sportovní gymnastikou, která se stala mou vášní a nyní jsem trenérkou závodních družstev. Dále jsem prošla řadou brigád, od vedení cvičení s dětmi ve školkách, ve škole, či jsem byla vedoucí na pobytových a příměstských táborech.
Během studia na vysoké škole jsem získala zkušenosti i s dětmi s různými typy postižení. Všechny děti považuji za originální bytosti, které vyžadují jiný a individuální přístup práce. Mým cílem je aby se dál rozvíjely ve svých dovednostech a schopnostech. Baví mě směřovat děti po jejich cestě za vzděláním a poznání.
Konzultační hodiny: pondělí 14:30-15:00
PRŮVODCE 2. TROJROČÍ
Mgr. et Bc. Kateřina Matušíková, DiS.
katerina.matusikova@montessori-zs.cz
Pocházím z Frýdku-Místku. I když jsem vystudovala střední pedagogickou školu, měla jsem z učitelské profese obrovský respekt a má profesní dráha se klikatila více směry. Týkala se však práce s lidmi a především s dětmi. Měla jsem možnost okrajově pracovat s dětmi z náhradní rodinné péče. Poté jsem byla učitelka v mateřské škole. Také jsem pracovala s dětmi ze sociálně vyloučených lokalit. Nakonec jsem získala praxi i jako učitelka na 1. stupni základní školy.
Co se týče mého vzdělání. Vystudovala jsem obor sociální patologie a prevence na Slezské Univerzitě v Opavě. Nyní studuji učitelství pro 1. stupeň základní školy a speciální pedagogiku na Univerzitě Palackého v Olomouci. Mimo všeobecné znalosti ze speciální pedagogiky se blíže specializuji na logopedii a etopedii.
Mám ráda umění, ať už jde o výtvarné, hudební, dramatické aj., které obohacuje mou fantazii. Cvičením jógy pečuji o svou fyzickou i psychickou stránku. Mou filozofií je ochrana přírody i lidských práv. Svůj mozek rozvíjím pomocí sebevzdělávání. Jelikož je důležitý i odpočinek, nesmí u mě chybět chvíle pro procházky, poznávací výlety, četbu, ale i lenošení. Tyto všechny aktivity naplňují mou duši.
Mám zkušenosti z klasického i tzv. alternativního proudu školství. Jsem velice ráda za příležitost se profesně i lidsky rozvíjet právě na této škole. Přímou praxi s Montessori pedagogikou nemám, ale jako pozorovatel jsem si všimla, že principy jdou pořád s dobou. Rozvíjí osobnost po všech směrech a neupíná se jen k vytvoření bezchybného aktéra ve vědomostních soutěžích. Oceňuji na každé škole, když přistupuje k dítěti nejen s respektem, ale i jako ke kolegovi se kterým společně prochází silné i slabé stránky a objevují svůj potenciál bez rivality k ostatním. Mám ráda, když se nemusím držet jen striktních metod a je prostor i na dělání chyb a pracovat s nimi bez pocitu strachu ze selhání nebo posměchu okolí. Z každé chyby se totiž člověk poučí a čím víc toho může vyzkoušet ve škole, tím méně chyb udělá v životě.
Zajímavost: Jsem pravák, ale zuby si zvládnu vyčistit jen levou rukou.
Konzultační hodiny: dle domluvy
PRŮVODCE 1. TROJROČÍ
Mgr. Magdaléna Marková
magdalena.markova@montessori-zs.cz
Vystudovala jsem všeobecné gymnázium v Brně a v průběhu studia jsem se věnovala aktivitám ve sportovních oddílech s dětmi a mladistvými. Po maturitě jsem nastoupila na VŠ v Ostravě, kde jsem i dokončila studium učitelství pro 1. stupeň základního vzdělání. V průběhu tohoto studia jsem se věnovala také doučování žáků prvního stupně a doplnila jsem si kurz Hejného matematiky. V průběhu posledního roku a půl studia jsem působila jako průvodkyně prvního trojročí v základní škole, která stavěla na hodnotách a metodice Montessori.
Miluji práci s dětmi a dává mi smysl učení v souvislostech, uceleně a prožitkem. Mým cílem je pomoci dětem nacházet vlastní cestu k učení, vzdělávat smysluplně a vytvářet prostředí a kolektiv, kam se děti těší, kde se učí s radostí a kde mají prostor pro poznání nejen světa, ale také sebe sama. Ráda pomáhám tvořit místo, které nabízí možnost poskytnout každému dítěti vlastní potřebné tempo, individualizovaný, osobní a respektující přístup.
Konzultační hodiny: pondělí od 14:30 do 15:00
PRŮVODCE 3. TROJROČÍ, TŘÍDNÍ UČITEL, HYDROPONICKÁ FARMA, METODIK PREVENCE
Mgr.et Bc. Georgica Trojáková, DiS.
georgica.trojakova@montessori-zs.cz
Jsem vychovatelkou, průvodkyní v družině. Ano je to role, kterou v této škole zastupuji. Ale pokud mohu říct, co ve škole dělám, pak jsem součástí celku, který mě činí šťastnou.
Vystudovala jsem Vyšší zdravotní školu obor porodní asistentka, díky tomuto studiu jsem se na několik let profesně uplatnila ve FNsP v Ostravě-Porubě. V období mateřské dovolené jsem se rozhodla rozšířit si obzory a vystudovala jsem Vysokou školu Báňskou obor management-ekonomika a stal se ze mě bakalář, zároveň jsem se profesně realizovala jako cvičitelka těhobiku a cvičení s dětmi. Vzhledem k tomu, že jsem po mateřské dovolené nemohla najít práci v oboru, který jsem vystudovala, začala jsem s dalším studiem v sociální oblasti, a stala se pracovníkem v sociálních službách. Během tohoto studia jsem již pracovala, a to jako instruktorka sebeobrany dětí ve středisku volného času. V tomto období jsem zjistila, že práce s dětmi mě velmi naplňuje, a tak jsem opět navštívila studijní prostředí – tentokrát na Ostravské univerzitě, pedagogická fakulta obor vychovatel a pedagog volného času. Po dokončení studia jsem nastoupila na základní školu jako asistentka pedagoga, kde jsem působila po dobu dvou let a zároveň jsem stále pracovala jako instruktorka sebeobrany.
V současné době opět studuji na Ostravské univerzitě obor koordinovaná rehabilitace v sociální a zdravotní oblasti, neboť je nutné, abych dosáhla magisterského titulu a mohla učit. Je mi velmi blízký Montessori způsob myšlení. Umožňuje nám to přemýšlet nad tím, jaký směr, vzor můžeme dát našim dětem. Tři roky jsem byla součástí ZŠ Labyrint ve Lhotě u Opavy, kde jsem působila jako vychovatelka, odborník z praxe i asistent pedagoga, ale hlavně jsem byla průvodcem pro první a třetí trojročí.
Konzultační hodiny: pondělí od 14:15 do 15:00, případně dle domluvy
PRŮVODCE 3. TROJROČÍ, VEDENÍ HYDROPONICKÉ FARMY
Ing. Radka Wolfová, Ph.D.
radka.wolfova@montessori-zs.cz
Má cesta k učitelství byla hodně dlouhá a spletitá. Na střední škole jsem se začala zajímat o ekologii a na základě toho jsem si zvolila a vystudovala obor Environmetální inženýrství na Vysoké škole Báňské v Ostravě. Při zpracování diplomové práce jsem se zamilovala do chemie a na této škole pak pokračovala i v doktorském studiu. V rámci doktorského studia jsem vedla různá laboratorní cvičení nejen z oblasti chemie a zjistila jsem, že mě baví připravovat netradiční výuku a hlavně vzdělávat a popularizovat vědu. Nejlepším výsledkem bylo pro mně vidět šťastné a vědou zaujaté žáky, které na začátku chemie vůbec nebavila a nakonec ani nechtěli, aby výuka skončila. To mne přivedlo na myšlenku dodělat si pedagogické minimum během rodičovské dovolené a jít cestou pedagogickou a ukázat žákům, že přírodní vědy nemusí být strašákem, dají se pochopit a že mohou být zábavné.
Po rodičovské dovolené jsem měla to štěstí, že jsem svou myšlenku mohla rozvíjet a aplikovat ve Velkém Světě Techniky. Vytvářela jsem zde vzdělávací programy z různých oblastí přírodních věd. Při jejich tvorbě jsem měla několik zásad. Každý modul musel být zahalen do příběhu, kde každý žák měl roli, aby zapomněli, že se vzdělávají. Rovněž jsem vycházela z principů názornosti a individuálnosti, kdy se dobře informace pamatují, když projdou žákovi mezi rukama a bude je vnímat všemi smysly a hlavně si na různé zákonitosti přijde sám. Z toho důvodu jsem se snažila ve výuce využívat kroky Badatelsky orientované výuky (BOV), jejíž cílem je pěstovat v žácích přirozenou zvídavost. Bohužel se mi tato metoda těžko aplikovala, protože žáky jsem měla vždy jen na velice krátkou dobu. Rozhodla jsem se najít nové působiště, kde mohu žáky dlouhodoběji vzdělávat a aplikovat své myšlenky i zásady, což škola Montessori zcela splňuje. Navíc uplatňuje pro mne přijatelné výchovné principy, kdy je dítě rovnocenným partnerem a vzdělává se v pozitivní atmosféře plné energie. Miluji přírodu a vědy s ní spojené a své nadšení z bádání v přírodních vědách bych ráda přesunula i na žáky této školy.
Konzultační hodiny: pondělí od 14:30 do 15:00
PRŮVODCE 3. TROJROČÍ
Mgr. Marcela Kováčová
marcela.kovacova@montessori-zs.cz
Po absolvování Gymnázia Mikoláše Koperníka v Bílovci jsem se stala studentkou Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci, kde jsem získala magisterský diplom v oboru Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro 2. stupeň ZŠ A SŠ, aprobace český a francouzský jazyk. Po mnohaletém působení ve státním školství jsem nabyla cenných pedagogických zkušeností při práci s dětmi nejen na 2., ale i na 1. stupni ZŠ.
V roce 2013 jsem se ze zdravotních důvodů ocitla mimo školskou sféru. Byl mi tak darován vzácný čas znovu objevovat svou vnitřní sílu a pozvolna měnit své vnímání života. K principům Montessori pedagogiky jsem se tak dostala v době, kdy jsem stála na křižovatce několika možností. Dlouho jsem na ní ale nemusela přešlapovat díky setkání se zakladatelkou MŠ a ZŠ Monte, paní Mgr. Marií Švrčkovou, Ph.D., která mi dala příležitost stát se součástí této školy. Základní principy Montessori pedagogiky jsou blízké mému osobnímu postoji k životu, k dětem i k sobě samotné. Slova jako respektovat, vnímat jedinečnost, vést k objevování vnějšího i vnitřního světa, dávat příležitost, neposuzovat a neporovnávat – „květ nepřemýšlí o porovnávání se s vedlejším květem, zkrátka kvete“ jsou pro mne důležitá.
Cesta za poznáním je někdy přímočará a někdy se klikatí. Nezáleží na tom, jakou rychlostí se po ní pohybujeme, důležité je, že si užíváme proces poznávání a tvoření něčeho nového.
Konzultační hodiny – pondělí od 14:15 do 15:00.
PRŮVODCE 2. TROJROČÍ
Mgr. Dita Molcarová
dita.molcarova@montessori-zs.cz
Po dokončení magisterského studia v oboru matematika – zeměpis jsem získala praxi na 2. stupni základní školy v Českých Budějovicích. Dalších cenných zkušeností jsem nabyla na pozici garant a kvalifikovaný lektor přírodovědných programů ve vzdělávacím centru v Ostravě. Mou činností bylo prostřednictvím vzdělávacích aktivit vnést do běžného edukační procesu hravost, tvořivost, teamovou spolupráci a vzájemnou komunikaci. Během pracovního procesu jsem si zvýšila kvalifikaci v mém vzdělání na Pedagogické fakultě Ostravské university o Rozšiřující studium učitelství 1. stupně ZŠ. Ve své oblasti se neustále vzdělávám a poznávám nové trendy ve výuce prostřednictví literatury, různých kurzů a zajímavých přednášek.
Práce s dětmi mě naplňuje, proto i mimo školní prostředí strávím čas na různých táborech pro děti. Cítím, že interakce s dětmi mimo třídu je stejně důležitá jako ta učební. Těší mě, že jsem se stala členem týmu ZŠ Montessori. Jsem otevřená novým výzvám a mohu se zde podílet na moderním vzdělávání žáků, ovlivňovat edukační proces hravostí, tvořivostí a vytvářet nová řešení. Ráda bych u dětí probudila nadšení, podpořila jejich zájem, dětskou zvídavost a motivaci porozumět světu kolem sebe. Přála bych si, aby všichni žáci zažívali svůj osobní úspěch.
Konzultační hodiny: dle domluvy
ŠKOLNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOG
Mgr. Tereza Debnárová
tereza.debnarova@montessori-zs.cz
Práce s dětmi mě naplňovala již od školního věku. Po absolvování střední pedagogické školy jsem se s velkou motivací rozhodla pro vysokoškolské studium oboru Speciální pedagogiky. Mou specializací je logopedie a surdopedie. Několik let jsem získala pestrou praxi jako učitelka v různých mateřských školách (včetně těch specializovaných). Ve volném čase se věnuji lektorování jazykových tréninků pro děti podle metody prof. Elkonina a také neurovývojové stimulaci, odpočinkem je pro mne turistika a jízda na kole.
Ve svém oboru se snažím neustále vzdělávat prostřednictvím různých kurzů a odborné literatury, zapojovat moderní postupy a pomůcky. Principy Montessori pedagogiky jsou mi srdcem blízké a krásně se propojují i v oblasti speciální pedagogiky. Mým cílem je, aby každé dítě mohlo zažít úspěch, radost z poznání, osobní růst a rozvoj dle jeho individuálních možností a potřeb. Velmi se těším, že jsem se mohla stát součástí týmu ZŠ Montessori.
Konzultační hodiny: dle vzájemné domluvy.
UČITEL ICT
Mgr. Milan Pastyřík
milan.pastyrik@montessoriostrava.cz
Technologie mě fascinují od dětství. Byl jsem mezi prvními kluky v okolí, kdo držel v ruce VHS kameru, postavil si počítač, pařil první 3D hry, připojil se k internetu a testoval dotykové mobily. Dnes učím ICT a stále mě baví objevovat nové věci. Rád propojuji techniku s lidstvím – třeba jako svatební DJ.
Jsem tátou dvou dětí a dobře vím, jak důležité je prostředí, ve kterém děti vyrůstají. Právě proto mě oslovil přístup Montessori – respektující, tvořivý a smysluplný. Učit pro mě neznamená jen předávat znalosti, ale také sdílet nadšení, podporovat zvídavost a zároveň se neustále učit a rozvíjet i sám sebe. Velkou inspirací je mi J. A. Komenský a jeho myšlenka, že „škola má být dílnou lidskosti.“
Vystudoval jsem obor ICT ve vzdělávání na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity. ICT vyučuji přes deset let – od základní školy až po vysokou. A když zrovna neučím, najdete mě na motorce, v sauně nebo v dětském pokojíčku při hledání ztraceného Marshalla z Tlapkové patroly.
UČITELKA ANGLICKÉHO JAZYKA
Mgr. Petra Short
petra.short@montessoriostrava.cz
Kdo jsem?
Jmenuji se Petra Short a jsem nadšená učitelka angličtiny.
Vystudovala jsem magisterské studium učitelství angličtiny pro základní školy (program completus – první a druhý stupeň) na PdF Univerzity Palackého v Olomouci. Bakalářské studium jsem získala na FF OU v programu anglická lingvistika. Angličtina je moje velká láska. Ve Velké Británii jsem strávila zhruba 4 roky a každý rok se tam na dva měsíce vracím. Anglicky mluvím denně, neboť můj manžel je Brit, a s ním i s našimi dětmi doma mluvíme převážně anglicky.
V českém školství se pohybuji od září 2020, učila jsem na základní i střední škole. Před učitelskou dráhou jsem se cca 15 let profesně věnovala personalistice na různých úrovních (HR Generalista, Recruitment Specialist, apod.) a v různě velkých, většinou zahraničních, organizacích.
Co mě baví?
Slunce, teplo, oceán, vítr, les, být máma a manželka, baví mě učit a být mezi dětmi. Ráda se vzdělávám, čtu, poslouchám muziku, plavu, jezdím kempovat. Baví mě cvičit psy, mám ráda dobré jídlo a dobré kafe. Ráda se směju a trávím čas s rodinou a kamarády.
UČITELKA ANGLICKÉHO JAZYKA
Renuka Palaniveloo
renuka.palaniveloo@montessori-zs.cz
Originally from Singapore, I received my degree from NHL Stenden University of Applied Sciences, where I studied Business Administration and Maritime Business. My passion for education began early, as I started tutoring younger students while I was in secondary school.
In 2019, I became TEFL certified, and since then, I’ve had the opportunity to teach English in Singapore, Costa Rica, and the Czech Republic, gaining valuable experience working with a diverse range of students.
What excites me most about teaching is empowering students. It’s incredibly fulfilling to witness them not only mastering new skills but also gaining confidence and a deeper understanding of themselves and the world. I am especially grateful to be part of the pedagogical team here at Montessori Ostrava. Outside of the classroom, I enjoy painting, going to the cinema, and watching Formula 1. Recently, I’ve also been trying to learn Czech.
UČITELKA A KOORDINÁTORKA ŠVP
Mgr. Michaela Štefková, DiS.
michaela.stefkova@montessoriostrava.cz
Věřím, že každé dítě má v sobě jedinečný potenciál. Úkolem učitele není děti formovat podle jedné představy, ale vytvářet podmínky, aby mohly objevovat svět, rozvíjet své silné stránky a s radostí růst. Respekt k dítěti, důvěra v jeho schopnosti a radost z objevování jsou hodnoty, které mě provázejí celou profesní cestou. Vždy jsem se je snažila přenášet do své práce a jsem ráda, že dnes působím v prostředí, kde jsou přirozenou součástí každodenního života.
Za svou dlouholetou pedagogickou praxi jsem působila jako učitelka i ředitelka školy, ve spolupráci s JČU vedla centrum kolegiální podpory i spolupracovala s Národním pedagogickým institutem ČR jako členka metodického kabinetu, věnovala se mentoringu. Stále se vzdělávám, protože věřím, že děti nejlépe provází ten, kdo sám nepřestal být studentem. Baví mě hledat nové cesty ke zkvalitňování vzdělávání, protože děti si zaslouží to nejlepší, co jim můžeme nabídnout.
Každý den mne děti učí dívat se na svět znovu a jinýma očima. Každý den mi připomínají, že svět je plný objevů. Možná právě proto mě ani po letech nepřestává fascinovat vzdělávání – je to cesta, na které se učíme společně.
UČITELKA TĚLESNÉ VÝCHOVY A PRŮVODCE VE 2. TROJROČÍ
Mgr. Vendula Píšalová
vendula.pisalova@montessoriostrava.cz
Už od dětství mě rodiče vedli ke sportovní všestrannosti a hlavně k lásce k pohybu. A přesně to chci předávat i dětem. Proto jsem po absolvování Slezského gymnázia v Opavě nastoupila na Ostravskou univerzitu studovat obor Tělesná výchova a Výchova ke zdraví. Zdraví považuji za jednu z nejvyšších životních priorit, a proto vnímám jeho výuku jako velmi smysluplnou a v dnešní době i velice potřebnou.
Během studia jsem se už průběžně věnovala práci s dětmi – trénovala jsem všeobecnou sportovní přípravu, působila jako instruktorka lyžování, učila tělesnou výchovu na gymnáziu a současně pracovala jako vychovatelka ve školní družině právě zde na Montessori.
Proč právě Montessori? Nemám krásný příběh o tom, že bych vždy věděla, že je to můj směr. Montessori se do mého života dostávalo spíše nenápadně – od spolupráce s Montessori školou už na gymnáziu, přes otázku alternativního školství, kterou jsem si na vysoké škole vytahovala snad u každé zkoušky z pedagogiky, až po brigádu, kterou jsem zde získala. To už nemohla být náhoda.
Za dobu působení v družině si mě Montessori vzdělávání získalo. Zjistila jsem, že se shoduje s mými vzdělávacími hodnotami a vidím v něm velký smysl. Proto jsem moc ráda, že zde nyní mohu působit jako učitelka tělesné výchovy a průvodce ve 2. trojročí.
UČITELKA VE 1. TROJROČÍ
Lydia Bohucki
lydia.bohucki@montessoriostrava.cz
I have a deep respect and passion for Montessori education. It is the reason that I am teaching in the Czech Republic.
Originally from the United States, I moved to the Czech Republic in 2023 to teach English and Drama at a local Montessori school. My teaching journey began in 2015, and my first year in a traditional public school 1st-grade classroom is what ultimately led me to Montessori. I completed my training for Lower Elementary (6-9) at the Houston Montessori Center and went on to teach in both public and private Montessori environments. After experiencing three distinctly different school settings, I found myself searching for a truer, deeper reflection of Maria Montessori’s original vision. I decided to search for Montessori teaching positions abroad, which is what brought me to the Czech Republic.
During my training, math quickly became my favorite subject. The Montessori approach of moving from concrete concepts to abstract understanding, and understanding the research and informed reason behind it, made me wish I had experienced Montessori education as a child. I love watching students naturally make connections and discover concepts on their own, just as much as I enjoy giving small-group or one-on-one lessons and guiding them towards understanding. I am thrilled to be teaching math this year at Montessori Ostrava.
In my free time, I love baking sourdough, cooking, reading, and exploring the Czech Republic. I treasure spending time with my family. This includes my husband’s family and the close community I’ve built here, as well as catching up with loved ones back in the States. I live in Český Těšín and one of my absolute favorite roles in life is being an aunt.
ASISTENTKA PEDAGOGA
Linda Hellebrandtová
linda.hellebrandtova@montessoriostrava.cz
Vystudovala jsem sociální pedagogiku na Ostravské univerzitě, kde nyní pokračuji v magisterském studiu. Práce s dětmi mě provází již několik let – zkušenosti jsem získala v oblasti sociální práce, jako lektorka primární prevence zaměřené na komunikaci, vztahy, bezpečí na internetu a rizikové chování a také jako vedoucí na dětských táborech. Díky těmto zkušenostem jsem měla možnost poznat děti v různých životních situacích a naučila se vnímat jejich individualitu, potřeby i tempo.
Mám ráda práci, která dětem dává prostor objevovat, zkoušet, ptát se a postupně nacházet vlastní cestu. Na Montessori přístupu mě oslovuje především respekt k dítěti, důvěra v jeho schopnosti a možnost učit se vlastním tempem. Je pro mě důležité vytvářet bezpečné a podnětné prostředí, ve kterém se děti cítí přijímané, mohou rozvíjet svou samostatnost a zároveň získávat radost z poznávání světa i sebe sama. Jsem ráda, že mohu své dosavadní zkušenosti z práce s dětmi nyní propojit právě s Montessori pedagogikou.
ASISTENTKA PEDAGOGA
Lucie Mertová
lucie.mertova@montessoriostrava.cz
Už od dob dospívání jsem se ráda starala o mladší děti, ať už v rodině nebo na táborech. Během studia na gymnáziu jsem celé 4 roky byla zapojená ve spolku pro organizaci mimoškolních aktivit pro děti ze základních škol. Věděla jsem, že i po maturitě bych se chtěla pedagogice věnovat, a tak jsem se rozhodla ji studovat na Ostravské univerzitě. Na vysoké škole jsem měla možnost vyjet v rámci programu Erasmus+ na půl roku do Norska a prozkoumat, jak ke vzdělávání přistupují v zahraničí. Byl to nesmírně inspirativní a obohacující půlrok a právě díky Erasmu se ve mně probudila chuť snažit se přistupovat ke vzdělávání jinak a inovativněji.
Ačkoliv jsem se po dokončení vysoké školy přesunula kariérně mimo pedagogické prostředí, tahle chuť ve mně zůstala a chyběl mi kontakt s dětmi. Proto jsem moc ráda, že můžu být součástí týmu ZŠ Montessori Ostrava jako asistentka pedagoga. Věřím totiž, že si každé dítě zaslouží trpělivý, laskavý a individuální přístup a baví mě s dětmi hledat cesty a tempo, které jim vyhovují.
UČITELKA ŠPANĚLSKÉHO JAZYKA
Orriana Parraga
Pocházím z Venezuely, v České republice učím španělštinu od roku 2010. Mám zkušenosti s výukou studentů Matičního gymnázia i dospělých na soukromé jazykové škole Toplingva. Výuku vnímám jako kreativní proces a je pro mne velmi inspirující, když studenti získávají zábavnou formou praktické znalosti.
VEDOUCÍ VYCHOVATELKA
Ing. Jana Mančíková
jana.mancikova@montessori-zs.cz
Od první třídy jsem se toužila profesně věnovat dětem, ale ze zdravotních důvodů jsem svůj sen nemohla uskutečnit. Tím pádem se má profesní dráha ubírala jiným směrem. Po studiích jsem se během své práce zahraničního managera ve společnosti UVB TECHNIK s.r.o. 9 let pohybovala v prostředí válcoven a koksoven a cestovala do různých koutů světa.
Po narození dcerky a dalších dvou dětí jsem si ujasnila, kudy bych se dále chtěla profesně ubírat, kam směřovat, jak se dále rozvíjet i vzdělávat. Respektující přístup je pro mne ve vztahu nejen k dětem jeden z nejdůležitějších. Děti ráda pozoruji, povídám si s nimi a učím se od nich. Jsou pro mne vším. A protože se v Hlučíně otevíraly Montessori kroužky, zapojila jsem se do jejich aktivit. Posléze jsem pracovala jako lektorka v Montessori školičce a poté jako vychovatelka ve škole M. Tyrše v Hlučíně v Montessori třídách (současná ViaMontessori).
Od dubna roku 2021 působím zde na Základní škole Montessori Ostrava. Těší mě, že jsem součástí skvělého týmu učitelů a průvodců.
VYCHOVATEL
Mgr. Jakub Marek Nedbal
Tvořivost, zkoumání, objevování, radost, volnost, příroda, úsměv, znalosti, zájem, otázky a vědomosti. Učit se z chyb a dívat se na svět jinak, protože i samotná cesta může být cíl. Všechny tyto aspekty vidím, když si představím Montessori.
Na střední škole jsem vystudoval předškolní a mimoškolní pedagogiku a už tehdy jsem mohl poznávat, jaké kouzlo pedagogika má. Praxe ve školských zařízeních mě utvrdila v tom, že bych rád pracoval s dětmi. Má cesta nadále pokračovala na vysokou školu, kde jsem vystudoval sociální pedagogiku. Během tohoto studia jsem získával cenné znalosti a zkušenosti. Pracoval jsem ve volnočasovém středisku pro děti a mládež a taktéž jsem byl osobní asistent chlapce se zdravotním postižením. Všechny tyto zkušenosti byly pro mě získanými vědomostmi, za které jsem vděčný.
Nyní je čas na další životní kapitolu, a to stát se vychovatelem, průvodcem v družině na této škole. Vím, že každé dítě potřebuje individuální přístup, pocit bezpečí, důvěru a jistotu v sama sebe a v okolí. Věřím, že svým přístupem k dítěti, mohu pomoci jeho krokům ke znalostem a odpovědnosti.
Volný čas rád trávím jízdou na kole, turistikou, či plaváním. Rád si i přečtu dobrou knihu. Za zmínku stojí i to, že jsem součástí divadelního souboru Osud, kde se věnujeme tvorbě preventivních programů skrze Divadlo fórum.
VYCHOVATELKA
Julie Šušková
julie.suskova@montessori-zs.cz
Po absolvování gymnázia jsem odjela do Švýcarska, kde jsem pracovala jako au-
pair, starala se o děti, doučovala je a pomáhala jim organizovat volný čas. Právě tyto zkušenosti mě postupně nasměrovaly ke studiu Rekreologie – pedagogiky volného času na Fakultě tělesné kultury Univerzity Palackého v Olomouci.
Ve svém studiu se věnuji především zážitkové pedagogice a významu pohybu a
prostředí ve výchově. Dále bych pak ráda pokračovala v magisterském studiu
speciální pedagogiky.
Při studiu jsem získávala zkušenosti v různých prostředích – absolvovala jsem
lektorský kurz Helen Doron English a zkusila si, jaké to je učit jinak. Významnou
zkušeností pro mě byla především práce průvodkyně v lesním klubu, kde jsem měla
příležitost každodenně pozorovat, jak důležitou roli může v rozvoji dítěte hrát příroda, svobodná hra a prostor pro vlastní objevování. To výrazně ovlivnilo i můj pohled na práci s dětmi a směr, kterému bych se chtěla dále věnovat. Dlouhodobě působím také v atletickém klubu, kde pracuji s dětmi a garantuji příměstské tábory.
Na Montessori pedagogice mě oslovuje respekt k individualitě dítěte, podpora jeho
samostatnosti a vnitřní motivace. Věřím, že děti se nejlépe rozvíjejí v prostředí, které jim dává důvěru, ale zároveň bezpečné hranice a prostor hledat vlastní cestu.
Ve volném čase ráda sportuji, cestuji a trávím čas v přírodě. Nedílnou součástí mého života je také kreativita – maluji a kreslím. Tvořivost a kreativitu se tak snažím přinášet i do své práce s dětmi.
ŠKOLNÍ PSYCHOLOG
Mgr. Filip Jadlovec
psycholog@montessoriostrava.cz
Psychologii jsem vystudoval v roce 2009. Mám praxi v oblastech zdravotnictví, sociálních služeb, státní správy, soukromého sektoru a školství. Školství je oblast, které se věnuji průběžně již více než deset let a je to neodmyslitelná část mé profesní náplně. Práce je to náročná, ale velmi kreativní, flexibilní, a to nejen při práci s dětmi, ale také s pedagogy a rodiči.
PRŮVODCE 2. TROJROČÍ (momentálně RD)
Ing. Jana Bouchalová, Ph.D.
Můj profesní start započal na Vysoké škole báňské, kde jsem se věnovala oboru Environmetální inženýrství. Po ukončení studia jsem pokračovala ve stejných šlépějích
na doktorském studiu v oboru Ochrana životního prostředí v průmyslu. Během tohoto studia jsem mohla přičichnout k výuce studentů, kde započal můj zájem o vzdělávání mladých lidí.
Zkušenosti jsem již měla z doučování žáků, různých táborů, lyžařských kurzů apod., tudíž jsem se přihlásila ke studiu učitelství odborných předmětů a vysokoškolské pedagogiky.
V průběhu studia učitelství jsem byla členem výzkumného ústavu na VŠB – TUO. Mohla jsem tak rozvíjet svou vášeň pro vědu, kterou bych nyní ráda předala dětem. Zároveň jsem v posledním roce absolvovala semináře Montessori pro děti ve věku 6 – 12, díky nimž jsem mohla nahlédnout do tajů předávání informací dětem ojedinělým způsobem.
V posledních době postrádám smysl frontální výuky a oslovila mě filosofie individuálního přístupu k dětem. Mohu říci, že od první chvíle strávené na této škole na mě dýchla velmi pozitivní atmosféra a energie. Je to pro mě příležitost stát se součástí kvalitního týmu a těším se na spolupráci s kolegy i dětmi. Mám blízko k přírodě a k vědě. Ráda bych dětem pomohla odhalit tajemství naší Země zábavnou formou například pomocí pokusů.
